Научно-методическая
деятельность
В 1-7 классах «Музыка», в 8-9 классе
«Искусство», в 10 классе «Мировая художественная культура».В 1-3, 5 классе обучение осуществляется по УМК «Музыка» Г.П.Сергеевой, Е.Д.Критской
издательства «Просвещение». В 4, 6,
7 классе работаю по линии УМК
«Музыка» В.В.Алеева
издательства «Дрофа». Учебно-методический
комплект состоит из учебника, рабочей тетради, фонохрестоматии музыкального материала. В 8-9 классах
обучение проводится по УМК «Искусство»
Г.П.Сергеевой, И.Э.Кашековой,
Е.Д.Критской издательства «Просвещение». В 10 классе
работаю по УМК «Мировая художественная культура» Л.А.Рапацкой
издательство «Владос».
Данные УМК отвечают требованиям
Федерального государственного образовательного стандарта, федерального
компонента Государственного стандарта начального, основного и среднего
(полного) общего образования по музыке, искусству и мировой художественной
культуре и Примерных программ по музыке, искусству, мировой художественной
культуре для начального, основного и среднего (полного) общего образования. В
них учтены возрастные, психологические и физиологические особенности школьников
и потребности современного российского общества.
Перечисленные УМК направлены на достижение учащимися
личностных, метапредметных и
предметных результатов по музыке, искусству и мировой художественной культуре.
Учебно-методическое обеспечение
Мультимедийные обучающие программы |
|
| Электронная библиотека по искусству | 1.Спектакль «Юнона и Авось»
(диск)
|
| Игровые компьютерные программы по музыкальной тематике | 1. «Антошка страна мелодия»
|
| Схема | Инструменты симфонического оркестра |
| Портреты композиторов | Комплект русских и советских композиторов |
| Методическая литература | 1. Рогальская О. Словарьиностранных музыкальных терминов. Санкт-Петербург "Композитор 2007г. 2.Крюков А. Музыка в эфире военного Ленинграда. Санкт-Петербург "Композитор 2007г. 3.166 биографий знаменитых композиторов. 4.Ивановский. Занимательная музыка. Кроссворды, шарады, ребусы, муз-ые игры. 5. Ладушки. Этот удивительный ритм. Развитие чувства ритма у детей. И.Каплунова, И.Новоскольцева. Снкт-Петербург "Композитор" 2007г. 6.Ивановский. Речевой хор. Для учителей общеобразовательных школ. 7.Н.Бергер. Сначала - ритм. Санкт-Петербург "Композитор" 2007г. 8.Е.Жигалко. От стихов к музыке. Санкт-Петербург "Композитор" 2007г. 9.Е.Жигалко. От стихов к музыке. Санкт-Петербург "Композитор" 2007г. 10.Б.С.Рачина. Технологии и методика обучения музыке в общеобразовательной школе. Санкт-Петербург "Композитор" 2007г. |
Распространение
опыта
| Перечень проведенных круглых столов, семинаров, мастер-классов | Тематика докладов (выступлений) на конференциях, семинарах, соответствующего уровня |
Областная конференция "Духовно-нравственное воспитание детей и подростков" (г.Волжский) | Доклад "Формирование духовно-нравственных качеств личности ребенка через музыкальное образование" |
Школьный педагогический совет "Педагогические достижения школы | Доклад "Формирование ключевых компетенций на уроках музыки и во внеурочное время" |
Районный семинар по проблеме "Формирование патриотизма и духовно-нравственных | Мастер-класс по теме: "Имитация колокольного звона на уроке музыки" |
Межрегиональная научно-практическая конференция "Традиции патриотизма в культуре | Доклад "Организация и проведение хоровых Соборов" |
Межрегиональная научно-практическая интернет-видеоконференция "Дополнительное образование как ресурс инновационного развития региональной образовательной системы" (г.Волгоград) | Педагогическое эссе: "Из опыта работы с духовной музыкой" |
Публикации
Участие
в инновационной деятельности
Патриотическое и духовно-нравственное воспитание являются системообразующими в воспитательной и учебной деятельности школы.
С 2011-12 учебного года школа является для Фроловского района опорной площадкой по патриотическому воспитанию.
С 2008 года МБОУ "Зеленовская СОШ" является ресурсным центром Фроловского муниципального района, что предполагает организацию сетевого взаимодействия сельских образовательных учреждений, разработку и накопление ресурсов в области духовно-нравственного и патриотического воспитания.
С 2012 года МБОУ "Зеленовская СОШ" является базой для инновационной площадки ВГАПК и ПРО на региональном уровне - по теме "Организация методического сопровождения деятельности педагога-воспитателя по формированию у школьников опыта патриотической деятельности" (научный руководитель Попова Е.Н., к.п.н., доцент ВГАПК и ПРО);
С 2013-14 года школа в пилотном режиме внедряет ФГОС в основной школе.
В рамках опытно-экспериментальной площадки работаю над темой "Духовно-нравственное воспитание школьников средствами музыкального искусства".
Использование
технологий
Наименование технологии | Цели технологий |
| Технология здоровьесбережения | Способствует сохранению и укреплению здоровья ребенка: упражнения на релаксацию, дыхание. Дыхательная гимнастика А.Стрельниковой, фонопедический комплекс В.Емельянова). |
| Технология проблемного обучения | Способствует пробуждению интеллектуальных мотивов учения, самостоятельность, уверенность, повышение мыслительной активности. |
| Информационно-коммуникативная технология | Способствует формированию мотивации учебно-познавательной деятельности школьников, а также их активные и сознательные действия, направленные на освоение материала. |
| Технология проектного обучения | Способствует развитию умений мыслить конструктивно, творчески подходить к решению творческих задач, анализировать полученную информацию, выдвигать гипотезы и находить решения. |
| Игровые технологии | Способствуют развитию умения отличать реальные явления от нереальных, воспитывают умение владеть собой, быстроту реакции на слово, смекалку, развивают воображение. |
Повышение квалификации
